【米米、迷路弟與爆走弟/從心當一個媽】
【米米、迷路弟與爆走弟/從心當一個媽】
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米米──兩個孩子的伯樂媽
迷路弟──翱翔於幻想世界的10歲小畫家
爆走弟──迷路弟的最佳夥伴
年僅十歲,目前小學五年級的迷路弟以麋鹿系列插畫,獲得廣大粉絲的喜愛。童趣寫實的畫風,加上幾行可愛的小語,讓人在讚賞迷路弟繪畫天份的同時,也不禁好奇,這個小男孩的內心是否藏著天賦異稟的繪畫靈魂?其實,迷路弟與一般學童過著一樣平凡的小學生生活,而造就他小小年紀便激發出不凡才華的原因,在於他有一位伯樂媽媽──米米,以及他繪畫上不可或缺的小夥伴──爆走弟。一家人的互信與互愛,將「家庭教育」的價值發揮到極致。迷路弟雖然早早在插畫界成名,卻不像一般早慧的孩童過於驕傲,而是擁有健全的價值觀。而米米也持續陪伴著孩子們踏向屬於他們的人生。或許讀到這裡大家會好奇,究竟,米米是如何教育她的孩子們呢?
當「服從」變成「盲從」
你是否曾經想過:「台灣的教育體制,究竟會塑造出什麼樣的特質?」
米米有次到蘇荷兒童美術館參加世界性兒童畫展,觀賞各國兒童的畫作。她發現一個奇怪的現象:其他國家兒童的畫作裡,擁有各式各樣奇形怪狀的房子。從每幅富有特色的畫中,都能窺見小畫家們的文化背景以及居處地。而圖畫背景中的雲朵與太陽更是充滿不同色彩,可見孩子們腦袋裡的想像力是如此無邊無際。反之,她看見台灣孩子的畫作彼此間差異不大,每張畫裡的房子皆為北歐斜式的屋頂及尖式屋簷,上頭畫著煙霧整齊向上飄動的煙囪。讓米米更為驚訝的是,每張畫裡的太陽都有張笑臉。
依稀記得小學的美術課中,學生按照老師給予的畫紙尺寸,將大樹、小草、花朵、房子以及天空各畫進「對」的位置。此外,我們必須鉅細靡遺地描繪出花草的形狀與它「真實」的樣貌。而且孩子們為了得到老師更好的評價,還得將畫紙塗得滿滿才叫「認真」,似乎不能容許一絲留白,也只有盡力畫得與實物相像,孩子才能得到讚賞:「你真有才華!真會畫!」米米指出,這樣的教育是種奴化的過程,我們並未因材施教,讓原本得以適性發展的孩子,通通走向同一條道路。適應不良者就如同削足試履般垂死掙扎,犧牲原本璀璨的未來。
正因我們服從制式化的教育,所以即便我們擁有獨立思考能力,能跳出既有的框架學習,最後還是會被那群「正規」的人們投以異樣的眼光。此時,有些人選擇隱藏自己真正的想法,與大多數人走向同樣的路。於是「服從」就真正成為「盲從」,也就不難推論台灣孩子在世界性畫展的表現。
不要成為「說謊」的幫兇
迷路弟的麋鹿插畫創作靈感從何而來?米米說,之前的暑假作業中,作業裡希望每個學生可以製作一個抱枕。但是,米米覺得很奇怪,示範作品中的立體抱枕,遠遠超過9歲小四生所及的能力。於是,米米鼓勵迷路弟先設計形象,然後再將其手繪在杯子上作為最後的成品。繳交作業的那天,孩子們作品一字排開都是整齊的抱枕款式,而迷路弟卻交出了手繪的杯、盤、帆布包與一本原創繪本。雖然顯得突兀,米米告訴迷路弟不要感到害羞,至少這份作品是真正花心思,靠自己才能完成的作業。
相信每位父母均是希望自己的孩子可以在同儕間得到認同,在老師的面前得到好評價。但是米米始終認為,在乎別人的眼光之前,必須讓孩子知道「作業」就應該由自己完成,假如是父母為了服從學校老師的要求而插手幫忙完成作業,那就失去老師給予這份作業的本意。
重視每個孩子的個別差異
米米相信,每個孩子來到這世界上,都是獨一無二的個體。
自嘲是「資深多動症」的米米,告訴我們她非常了解孩子們的每樣心情。諸如為什麼在上課期間無法專心?為什麼對於數學總是充滿無力感?為什麼會做出異於常人的行為?這些她都能在陪伴迷路弟與爆走弟的成長中,重新參照自己小時候的狀況,適時地接納與瞭解。
迷路弟說:「最不喜歡數學。」於是米米帶著他參加課外的數學奇幻旅程,將每個數學觀念串成故事,讓迷路弟深深著迷,也願意開始思考其中的奧秘。米米說,多動症的孩子比起一般孩子更容易分心,所以課程需要更加生動,才能讓他享受學習的過程。
爆走弟之所以稱作「爆走」,就是因為擁有天生活潑好動的性格,每當上課一不專心,總是讓老師傷透腦筋。米米說,多動症的孩子大腦缺少腦內啡,需要補充鐵質或者B群來增強注意力,後來米米乾脆向老師提議:「只要爆走弟上課一不專心,就讓他跳跳繩,既可達到左右腦平衡的功效,還能釋放旺盛的精力。」
這兩個孩子雖然在生活中狀況不斷,但是米米將他們視為是獨特的個體。迷路弟與爆走弟不一定要與其他的孩子一樣,才能被稱作「優秀」。米米期許自己是陪著孩子們抓蝴蝶的媽媽,因為追趕蝴蝶的孩子只會快樂地向前跑,倘若一心想當個虎媽,那孩子只能因為恐懼而前進,也就失去了主動學習的能力。引導孩子走向自己喜歡的道路,陪著孩子發現自我價值,鼓勵他們從事他們所熱愛的事物,讓成長的過程充滿自信,同時保持學習熱誠。
當我問迷路弟:「可以幫我們每個人畫一隻迷路嗎?」迷路弟點了點頭,三兩下的筆劃即勾勒出一隻隻生動的迷路。米米在旁說:「可以畫不同的動作阿!」迷路弟馬上回應:「不要啦,因為迷路跑走了。」接著放下手中的筆,用調皮且得意的眼神看著米米,我們則在旁哄堂大笑。
採訪的互動中,可以看出米米與兩個孩子的關係就像是朋友,米米願意傾聽孩子的心靈,孩子們也尊重媽媽的教導。對我而言,每個孩子都是父母手中的寶藏,這塊璞玉要如何雕塑,在於父母如何看待孩子的潛能,包容且正視孩子與其他人的差異,讓孩子真心喜歡自我,這塊璞玉自然而然能成為世界上最特別的一個。
撰文:葉佳慈
文字編輯:顏旻
採訪:葉佳慈、吳紹瑜、杜菲比、陳韻妃